文/ 学生记者 傅心怡 董鑫峰 胡可欣 吴雨滋

雷观美，中共预备党员，化学与环境科学学院2021级化学（公费师范）一班学生。曾获国家励志奖学金，“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛一等奖、全国师范生微课大赛二等奖、湖南省师范生技能竞赛一等奖、湖南省科学教育创新竞赛一等奖。

“你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念……”2017年，坐在电视机前的雷观美被泪水模糊了双眼，第一次知道了支月英这位致力于乡村支教的伟大教师。

生长在湖南农村的雷观美，从小目睹了同龄人因贫辍学、外出务工的无奈，在贫瘠的教育土壤中，受到支月英支教精神感染的她，在心里埋下了一颗梦想的种子——成为一名优秀的乡村教师。

追光：普通话攻坚记

“青年教师如果能说一口流利标准的普通话，那么每一个字音都将是对普通话的一种宣传。”对于雷观美来说，在师范生的逐梦征程中，普通话水平不仅关乎教师个人的专业素养，更直接影响着乡村教育的教学质量和学生的学习体验。

方言口音成了雷观美逐梦路上的第一道难关。“别人轻松就能拿到二乙，我却只拿了三甲。”第一次普通话考试成绩出来后，雷观美的内心难免有一丝失落和悲伤，但这次考试的失利并没有击垮她的信心。“一次不行就去考第二次、第三次，直到自己满意为止。”于是，她凭着骨子里的那股韧劲，开始了漫长而艰苦的“普通话攻坚”之路。

“语言能力的提升需要长期的锻炼，很多字音都是在一次次的练习中纠正过来的。”从大一开始，雷观美就把广播当作最亲密的伙伴，在图书馆的二楼朗读区，每天都通过广播剧逐字逐句地学习普通话。她还会主动搜索标准的普通话朗读素材，跟着广播里的播音员逐字逐句地模仿，不放过任何一个细节。

“为了找出自己发音的问题，我会把自己的朗读和授课过程录下来，遇到混淆的字词，就反复标注、反复朗读，直至形成肌肉记忆。”从语调的起伏、语速的控制，到发音的准确性，她如同一位严苛的工匠，对自己说普通话的每一处表现精雕细琢。经过不懈的努力，雷观美终于在第四次普通话考试中成功拿到了二甲证书。

“一点点的努力没关系，每天坚持一点点，经过长期的沉淀积累，就会取得成功。”雷观美始终相信，坚持就会有回报，付出就会有结果，从77分到87.6分，这四次考试的坚持，正是她身上那股“韧劲”和“倔劲”的体现。

雷观美的同学朱蓓蓓见证了她一路走来的拼搏和面对困难时的永不言败。朱蓓蓓说：“她时刻激励着我，让我不敢有丝毫懈怠。”雷观美的坚持和努力不仅改变了自己的普通话水平，也感染了身边的人，让他们也感受到了努力的力量。

图书馆二楼每天都人来人往，但那里的朗读区总有一处区域属于雷观美，在一次又一次的发音练习中，雷观美当初种下的“种子”，正在慢慢向下扎根，筑牢自己成长的根基。

淬火：竞赛场炼师魂

突破普通话难关后，雷观美向着专业精进的方向努力。“要成为一名优秀的教师，必须不断提升自己的教学能力。”为了靠近梦想，她将“以赛强教”作为目标，一头扎进教学比赛中，在磨砺中雕琢自己。

大一下学期开始，雷观美就开始为湖南省师范生技能竞赛做准备，大二大三又跟指导老师练习了两年。由班赛到院赛，再到校赛、省赛，雷观美一路过关斩将，厚积薄发，在全省21所本科高校161名学生中突出重围，摘下了大赛的一等奖。

“同样都是师范技能的比赛，既然参加了省赛，那为什么不努力一下，参加国赛呢？”由于师范技能的相通性，雷观美在同一时期还报名了“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛，并开始了艰苦卓绝的奋斗之路。“我想看一下自己能够走到哪里！”雷观美坚定地说。

“这个比赛中最难的，是想到一个合适的创新点。”备赛中，困难如潮水般涌来。讲课效果总是难以达到预期，教案设计假大空、缺乏创新处、环节衔接不连贯等问题，像一座座大山，压得雷观美喘不过气来。选择一个怎样的创新点成了当务之急。

“新思路总是难以突破，需要翻阅很多资料，看别人的创新思路，研究当前教学的创新方法。”为了想出创新点，雷观美翻阅了一本又一本文献资科，不断去看、去想，时常保持与指导老师的交流，询问老师有没有更好的见解与方法。奋斗一周后，雷观美得出了自己的创新点，开始围绕创新点做准备，一次次地试讲，一次次地录视频、设计教案、制作课件、写好板书，终于完成了自己的初赛作品。

荆棘和鲜花总是同在。在250所高校1831名选手角逐中，11月中旬的秋风带来了她冲入决赛的喜讯。但雷观美在喜悦的情绪中只做了短暂的停留，便又踏上了新的奋斗之旅。因为她知道，15天之后的决赛，更为重要。

“笨拙的努力并不可怕，慢慢地积聚心得，不断地复习回顾，就会厚积薄发，提高成功率。”她坚信“以量变求质变”，每天早上七点起床，晚上十点半才准备回寝室，在教室一待就是一天，查阅了不下300份教案，对教学设计进行了200余次改进。她始终保持着乐观的心态，一步一个脚印地向前走，在痛苦中挣扎，在挣扎中成长。

“比赛开始后才会公布课题，而备课时间只有两个小时。”雷观美回忆道。在那漫长的两个小时，雷观美时刻保持镇静，开始做PPT、做教案，准备40分钟的课堂，构建讲课的思路……从最初的略微紧张，到最后的自信从容，比赛时雷观美神采飞扬，声情并茂，与50名不同院校初中科学组选手经过激烈比拼和较量后，她成功拿下了67722管家婆正版在“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛参赛史上的第一个一等奖。

那件袖口磨破的浅粉色衬衣，见证了她从初秋到深冬近200个深夜的跋涉；桌角堆叠的教案本，记录着她从生涩到娴熟的300多次蜕变轨迹。她的老师李超男心疼地说：“我不知道她哭过多少次，但我知道她承受了很大的压力，知道她在哭完之后，又可以马上调整情绪，事实证明，她做到了。”

“每一场比赛都是我信心重建的过程，即使我来自普通院校，我也可以闯出自己的风采。”雷观美站在“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛最高的领奖台上，目光坚定，望向远方，仿佛乡村教育的梦想在向她招手，心中那颗根基牢固的种子，抖了抖泥土，冒出了新芽。

传灯：育人者成长录

在教育实践活动中，雷观美勇敢地走出舒适的“象牙塔”，逐步完成从“赛课高手”到“育人者”的蜕变。

“打火机为什么会点出火来呢？”课堂上，雷观美把化学与生活实际相结合，让复杂繁琐的科学原理变得通俗易懂。在“燃烧与灭火”这堂课中，雷现美以打火机为例，讲解了打火机里的可燃物、着火点以及氧气的含量，又从起火联系到灭火，讲起了灭火器的灭火原理……

“化学是一门充满魅力的学科，我想通过化学实验，让孩子们真正感受到化学的魅力。”“模拟火山爆发”“微型小火箭发射”“面粉爆炸”……一个个生动有趣的化学实验，总是出现在雷观美的课堂。

“孩子们眼中的好奇与兴奋如繁星闪烁，在我的脑海中挥之不去。”她深知，乡村学校的孩子们接触科学实验的机会相对较少，于是她决定用这些简单却充满魅力的实验，将科学探究精神传递给每一个孩子。

“化学反应的奇迹不在试管里，而在孩子们被唤醒的瞬间。”一个小男孩的蜕变，让这份教育理念在她心底生了根。这个孩子曾爱哭闹、爱搞“小动作”，是课堂秩序的“小麻烦”。但通过细心观察，雷观美发现，小男孩只是想吸引老师的注意。于是，她改变教育策略，关注小男孩的进步，给予他积极的正向反馈。渐渐地，小男孩变得听话懂事，还会主动帮她拿水杯、干活，甚至找她谈心，讨论高效学习的方法。

“教书育人，不仅仅是传授知识，更是一场灵魂的唤醒之旅。”雷观美感慨道。当叛逆少年因正向激励变成贴心助手，她读懂了教育最本质的密码——“教育不仅是教书，更是育人。”

“当外界环境逐渐变得浮躁，静下心来专注于一件有些‘枯燥’的事，逐渐变成了一种‘奢侈’。观美在乡村教育这条路上，真的付出了太多太多……”雷观美的老师李超男赞赏道。

当“躺平”成为流行词，这个来自湖南农村的姑娘，正用粉笔在黑板上一笔一画书写着“突围”的定义——不是逃离，而是带着更多乡村孩子，走向广阔世界的深情奔赴。

群山环抱的村落里，雷观美站在简陋的教室中，穿着那件袖口磨破的浅粉色衬衣，在讲堂上挥汗如雨，为同学们做起了“面粉爆炸”的化学实验，随着面粉燃烧爆发出的巨大火焰，那颗已露出新芽的“种子”，也在火焰中绽放出了绚烂的花朵，孩子们的欢呼声在教室的上空久久不散……

一审：董鑫峰 二审：李冰婧 三审：谭建伟